Contoh RPP Kelas V Semester genap Mapel IPS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan      : SDN

Mata Pelajaran            : IPS

Kelas / Semester          : V/2

Materi Pokok              : Tokoh – tokoh Penting yang Berperan dalam Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan.

Alokasi Waktu            : 2 x 35 menit (1 kali pertemuan)

Hari / Tanggal             :

A.    STANDAR  KOMPETENSI

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam  mempeersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

B.     KOMPETENSI DASAR

2.3. Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan.

C.     INDIKATOR

Mendiskripsikan tentang tokoh – tokoh penting yang berperan dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan.

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik mampu :

1)      Memahami tentang tokoh – tokoh penting yang berperan dalam peristiwaProklamasi Kemerdekaan.

2)      Menghargai jasa dan peran tokoh perjuangan dalam  memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.

E.     MATERI PEMBELAJARAN

Tokoh – tokoh penting yang berperan dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan.

F.      KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN

1.      Cinta tanah air

2.      Disiplin

3.      Kerja keras

4.      Gemar membaca

5.      Semangat kebangsaan

6.      Kreatif

G.    METODE PEMBELAJARAN

1.      Informasi (ceramah).

2.      Tanya jawab.

3.      Latihan.

4.      Penugasan.

H.    LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      Kegiatan Pendahuluan

a.       Apresiasi

Guru membuka pelajaran dengan salam , mengisi daftar hadir peserta didik dan mengenalkan materi yang akan dipelajari.

b.      Motivasi

Peserta didik diminta dengan seksama mempersiapkan diri untuk mengikuti pelajaran.

2.      Kegiatan Inti

a.       Eksplorasi

1)      Guru menjelaskan tentang tokoh-tokoh penting yang berperan dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan.

2)      Peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam  melalui membaca tentang Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Mr. Ahmad Soebarjo, Laksamana Tadashi Maeda, Fatmawati, Latief Hendraningrat, Chairul Saleh, Wikana, Sukarni, Sutan Syahrir.

3)      Guru menggunakan beragam pendekatan pembelajaran dan sumber belajar lainnya.

b.      Elaborasi

1)      Siswa menyebut tokoh-tokoh dalam memproklamsikan kemerdekaan.

2)      Menugaskan siswa secara berkelompok untuk mengidentifikasi dua tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan..

3)      Menceritakan jasa dan perannan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan..

c.       Konfirmasi

1)      Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

2)      Guru dan peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan penyimpulan..

3.      Kegiatan Penutup

a.       Peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan.

b.      Refleksi.

c.       Penilaian.

I.       SUMBER dan MEDIA PEMBELAJARAN

1.      Buku paket kelas V SD.

2.      Buku- buku lain yang relevan.

3.      Gambar.

J.       PENILAIAN

1.      Penilaian Performance (Kinerja).

Nilai keaktifan peserta didik selama proses belajar.

2.      Penilaian Hasil Kerja.

a.       Nilai hasil kegiatan yang telah dilakukan..

b.      Nilai hasil uji pemahaman.

3.      Alat Penilaian.

Soal – soal latihan yang dibuat oleh guru kelas.